?

Log in

No account? Create an account

April 26th, 2011

у меня растут года

КЕМ БЫТЬ 

Когда моя дочь Ира (irdr ) училась в детской художественной школе, у нее в классе вела живопись Виктория Николаевна Богуславская.
Высокая, очень красивая, всегда по-дизайнерски изящно одетая, со строгим и чуть-чуть отсутствующим выражением лица.
Виктория Николаевна была выдающимся педагогом.
Она ставила детям потрясающие натюрморты.
Она ставила их долго. Полчаса, а иногда минут сорок. На глазах у всего класса. Она медленно и невозмутимо двигала по столу вазы и чайники, бутылки и фрукты. Прикалывала драпировки и расправляла складки. Уточняла расположение предметов. Рассматривала с разных сторон. Снова что-то поправляла.
Дети следили за ней, как завороженные.
На их глазах рождалось нечто прекрасное. Гармоничное. Или драматичное.
Это нужно было только нарисовать.
Мне казалось, что с таким натюрмортом любой ребенок станет Сезанном или Моранди. Ну, в крайнем случае, Жаном-Батистом Шарденом.
Однако получалось не у всех. 

Однажды я пришел на родительское собрание.
Виктория Николаевна выступила с краткой и суровой речью.
- К сожалению, - сказала она без обиняков, - некоторые дети не справляются. Я не буду называть имен, вы сами это знаете по оценкам. И я прошу родителей, не дожидаясь конца года, забрать из школы детей, которые получают двойки и тройки.
Родители напряглись.
- Не всем суждено стать художниками,  -  холодно продолжала она. – Есть много других очень хороших профессий.
Родители слегка зашумели.
- Есть много прекрасных и нужных профессий, - она говорила строгим и бесстрастным голосом. – Например, музыканты и композиторы. Поэты, писатели и журналисты. Актеры театра и кино. Режиссеры и кинооператоры. Ученые. Дипломаты. Государственные деятели…

будет мне двенадцать...

КЕМ БЫТЬ? АЛЬТЕРНАТИВА 

Еще одна история про выбор профессии для ребенка.
Была семья, где все – папа и мама, а также обе бабушки и один дедушка – были лингвистами. И не просто, а выпускниками Отделения структурной (ныне «теоретической») и прикладной лингвистики филфака МГУ.

Как-то за чаем зашел разговор о том, куда поступать сыну-внуку. Которому в данный момент было лет двенадцать. И которого, слава Богу, за столом не было.
- Конечно, на структурную лингвистику! – сказала мама.
- Естественно, - сказал папа.
- Не рановато ли об этом думать? – спросил я.
- Но туда очень трудно поступить, - сказала бабушка.
- Очень, очень трудно, - сказала мама. – Если серьезно подходить, то уже сейчас надо начинать готовиться.

- Послушайте! - легкомысленно сказал я. – А почему это он непременно должен стать структурным лингвистом?
- А что, по-вашему, он должен в ларьке торговать?! – закричала бабушка.